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无锡市清名桥中学教育事业“十二五”发展规划

无锡市清名桥中学是一所普通初级中学，近几年来在上级政府和教育主管部门的关心和支持下，在全体教工不懈努力下，围绕“培养有较高素质的合格中学生”为目标，坚持“以学生的发展为本，一切为了学生的健康成长”办学理念，全面实施素质教育。根据国家和省《中长期教育改革和发展规划纲要》、《无锡市教育和发展规划纲要》以及《南长区教育事业“十二五”发展规划》精神，制定本发展规划。

一、“十一五”期间发展回顾

2005年正是无锡市管办分离实施之年，清名桥中学正式划归南长区教育局管理，在南长区政府和南长区教育局的正确领导下，紧紧围绕“办人民满意教育”这一总目标，加大对普通初中的投入和管理力度，学校硬件建设上了一个新台阶，注重教师队伍建设，促进教师专业成长，我校师生面貌呈现较好发展态势。

在硬件建设方面。 06年改建4片塑胶篮球场， 07年实施“四配套”工程，35套新“三机一幕”进入每个教室和专用教室，08和10年分别更新两个学生电脑机房，09年学校和教工共同出资让每个教工配备人手一台笔记本电脑，目前师机比达到1:1.18，生机比达到3.2:1，生均图书44.2册，同年足球场改建人工草坪。近五年中，体育、艺术、劳技、实验室、安全保卫等设备和设施不断投入，使学校教育装备达到省定二类标准。06年获无锡市绿色学校，08年获江苏省绿色学校

在教师教师队伍建设方面。加大教师校本培训力度和师训经费的投入，五年中培养区级以上骨干教师16人，40周岁以下的教师就读研究生学历比例22.6%，本科学历比例90.6%。每年完成专任教师总数的15%的教师参加轮岗交流，让教师有更贴近自身的学习机会，为促进全区教育均衡发展尽自己的责任和义务。09年全面实施教师绩效工资制度，为完善分配机制，提高教师工作积极性，学校召开第四次教职工代表大会，讨论并通过了“清名桥中学绩效工资分配方案”等一系列配套方案，并在实施过程中不断改进和完善。

教学管理方面。五年来不断加强教学常规管理，加强学科组、备课组建设，提高教师的教学水平和业务能力，教学质量稳中有升，初三中考总均分：2006年：513.12；2007年：563.1；2008年：502.39；2009年：541.47；2010：547.57。严格执行江苏省五严规定，不断减轻学生过重学业负担，全面实施素质教育，开展学生阳光体育活动，确保学生每天活动一小时，五年中在南长区中学生田径运动会上获得四次冠军，一次亚军，作为乒乓特色项目参加市乒乓比赛去年获得团体总分第五，今年获得团体总分第二。艺术类比赛也取得较好成绩。09年获无锡市管理规范先进学校和义务教育现代化学校。

德育工作方面。学校坚持德育为首的方针，加强对学生思想道德建设和文明礼仪习惯的养成教育，以加强班集体建设为抓手，提高班主任班级管理能力，德育处、团队积极组织开展适合学生发展的团队活动，培养学生良好素质。2006年获无锡市优秀家长学校、07年获无锡市德育先进学校。

在教科研工作方面。学校坚持走“桥文化”研究之路，从有形桥的研究，逐步走向无形桥的研究，“桥文化”品牌已成为我校的学校文化。“十一五” 无锡市教育科学规划课题——架构“心桥”系列行动研究，与2011年顺利结题。教师参与教科研的积极性和能力逐步提高，每年发表和获奖论文数量和质量逐年提高。

在“十一五”期间虽然取得一些可喜的成绩，但与当前教育发展的形势还有较大差距。主要表现为：在学校管理上还存在有疏漏；学校教育教学质量与同类学校相比还存在距离；学生生源数量和质量有待进一步提高；教师教育理念和水平需要进一步更新和提高；骨干教师队伍建设需要加强。

二、“十二五”期间学校发展的指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观以全面推进素质教育为核心，以促进教师发展为途径，以提高管理水平和教学质量为中心，以优化教育资源和办学条件为手段，以“办人民满意教育”为宗旨，进一步完善学生教育、教师发展、质量管理体系，全力营造“以人为本，人尽其才，德才兼备，区域均衡”的办学环境，继续以“桥文化”建设为突破口，打造校园品牌，加快学校特色发展。

三、“十二五”期间学校总体目标

“十二五”期间，我校将以科学发展观为准绳，以师资队伍建设为关键，以班集体建设为抓手，以“桥文化”建设为平台，积极推进教育教学改革，大力实施素质教育深化工程、现代学校管理工程、教育质量提升工程，努力创建生态校园、人文校园、数字校园和平安校园。力争到2015年，把清名桥中学打造成一所特色鲜明、质量上乘的窗口学校。

四、“十二五”期间学校发展的重点任务

（一）学校管理创新

1．完善现代学校管理制度。认真贯彻执行《江苏省中小学管理规范》，结合当前教育实际，整理并完善教师管理、学生管理、教学管理、后勤管理等各项管理制度，使学校及各部门的管理工作均有章可循，并能落到实处，形成既符合教育法规又符合学校实际的学校制度体系。

2．加强教师绩效考核工作机制。进一步修订完善《清名桥中学绩效工资考核发放实施办法》，健全考核评价机制，让激励成为学校和谐的音符。要把考核的重点放在教师履行工作职责和教育教学质量上，按照优绩优酬、奖优罚劣、向一线教师和骨干教师倾斜的分配原则，合理拉大奖励性绩效工资发放的差距。

3．优化学校决策管理机制。以党支部、校长室为领导核心，确立“以人为本”的现代管理意识，构建现代管理的运作机制，推动和谐人际关系的形成。进一步完善中层干部竞聘上岗制度，班主任、学科教师竞聘上岗制等改革措施。建立和完善有关教学管理制度：《学科组工作考评条例》、《学科组集体备课活动要求》、《骨干教师考核评选条例》、《班主任工作考评细则》、《教辅人员工作考评条例》等的修订和完善。充分发挥工会和团委的职能，完善教代会、理事会议事制度，全面实行党务、校务公开，推进教育决策和管理的科学化、民主化和规范化。

（二）师资队伍建设

1．践行师德规范，塑造教师新形象。以党建促学习，提高教师职业操守，增进教职工的团队精神。认真组织学习《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》和《关于进一步加强师德建设的意见》，完善《清名桥中学师德规范考核条例》。通过抓学习、建制度、搞活动、严奖惩等方式，加强教师职业道德教育，不断提高教职工职业道德素质和自律能力，强化“敬业、严谨、爱生”的文明教风，展示清中教师良好的精神风貌。

2．加强师资培训，促进教师专业发展。拟定教师专业成长计划，建立完善教师专业成长档案。鼓励教师参加学历进修和继续教育，选派优秀的中青年教师参加上级教育主管部门或教科研机构组织的有关培训班、研讨班和进修考察，经常参与市区、校际教研活动。学校将加大培训资金的投入，开展教师继续教育和校本培训，以评选市、区两级骨干教师为抓手，坚持学校引领和自我成才相结合，通过目标激励、评价引领、过程管理，切实把青年教师的整体素质抓上来。

清名桥中学新增教育教学骨干教师计划表

3．强化信息培训，全员运用现代教育技术。学校要求教师充分利用多媒体教学手段实施教育和教学活动，进一步更新手段，提高课堂教学容量，提高课堂教学有效性。加强电子白板的使用培训，逐步提高教师采用多种多媒体手段并用的能力。加强校园网站建设，及时更新内容，发挥校园网站的公务作用和宣传作用。

4．注重人文关怀，保障教师身心健康。在教师管理中坚持以人为本，主动关心教工在工作、学习、生活中的困难和需求，并尽可能为教师解决实际困难。做好每两年为全体教师进行一次免费体检工作，建议学校工会开展小型文体活动丰富教工业余生活，利用教师节、妇女节等对教师进行慰问。

（三）教学改革

1．抓好教学常规过程。正确处理好教师、学生、教材三者之间的关系，确立以学生为中心，以问题和活动为载体，以能力培养为目标的新的课堂教学理念，在外出取经学习的基础上逐步形成我校特色的课堂教学模式，让课堂在动态、变化、创造的过程中焕发出生命活力。在备课方面，要充分发挥集体备课的作用，强化集体备课制度，强调“二次备课”和教学后记的创新。在上课方面，讲究教学艺术，改进教学手段和教学方法，提高课堂效率，把时间还给学生，精讲精练，使学生主动参与，鼓励学生质疑。在作业方面，作业的设计和批改必须做到分层次布置作业，严格控制课外作业量，反对“题海战术”和罚抄等违反教学规律的做法。

2．大力推进课程改革。加强校本课程开发和研究，在用好现有校本教材的基础上，筹划创建具有符合学生实际的校本课程。今后五年，学校教务处、德育处、教科室合作开发1个校本教材，建立适合学生要求的地方课程体系。深入开展研究性学习，结合已有的经验和新课程计划的实施，保证从初一年级起有效实施研究性学习活动，提高教师自己的科研能力，发展学生的综合实践与创新能力。

3．丰富科学、体艺教育。在校园体育、艺术节的基础上，创办学校科技节，通过开展丰富多彩的活动，为学生展示自己的聪明才智和爱好特长搭建平台。扎实开展好各类兴趣小组活动，做到有计划、有时间、有成果，发现学生的特长，完善培养训练制度。大力推进阳光体育运动，每学年举行一次校田径运动会八次小型比赛，每天保证学生1小时体育锻炼时间和“体艺2+1”工程的实施。继续加强学校田径特色和乒乓特色建设，确保两项活动的领先地位。

（四）德育创新

1．加强学生习惯养成教育和常规管理。继续以学生思想道德建设和文明礼仪建设放在德育工作的首位，努力培养学生良好行为习惯，校园偶发事件达到逐年减少，创新德育常规管理模式，激发学生积极进取、全面发展的热情。

2．巩固德育阵地建设，引导学生自主管理。发挥好学校网站、校园广播站、班级板报、班级名片、走廊文化的功能。加强班级文化建设，营造积极向上、活泼健康的班级文化氛围。团委、学生会、班委会等学生组织要充分发挥作用，创造性地开展丰富多彩的活动，逐步实现一定时空内的学生自主管理。

3．推进心理健康教育常规化。在现代中学生的素质结构中，心理素质处于核心地位。学校要正常开设心理健康教育讲座，培养心理健康兼职教师，通过心理辅导，建立学生心理档案等途径，增强学生的心理保健意识和心理调节能力。进一步加强对心理健康教育的管理力度，探索心理健康教育新途经与新形式，引导全体学生树立现代健康观。

4．开展丰富多彩的道德实践活动。拓展校内校外德育资源，挖掘传统、现实与未来多维度的教育资源，开展丰富多彩的专题教育活动和社会实践活动。重视德育环境的建设和作用发挥，与时俱进，通过征文、讲座、国旗下讲话、主题班会、传统节日纪念等多种教育形式和活动，激发学生的爱国热情，造就学生健康的心理，培养学生学会合作、学会感恩，学会做事，学会自信等做人的基本素养。要充分利用节假日和课余时间，开展参观访问、报告座谈、公益志愿等活动，对学生进行多层次、多途径、全方位的教育和锻炼，让学生在社会实践活动中长见识、增才干。

（五）教科研引路

1．推行教科研奖励制度。为了引导、激励更多的教师参加教科研工作，学校将推行教科研奖励制度，要求教师正常教学反思，撰写教育随笔，每学期至少写一篇教学反思案例或教育教学论文，每学年学校有40-50篇有质量的论文发表或获奖，并将论文情况与教师的评优、晋升、职称评聘挂钩。

2．大力开展课题研究工作。以教育教学问题探究、课题研究为载体，从单项研究到系列研究，逐步发展到综合研究，培养一批教科研骨干。“十二五”期间，我校将完成省级陶研课题《桥文化——初中学生生活德育细节实践研究》的研究和结题工作。同时鼓励教师个人领题，开发研究，逐步作为骨干教师评比考核的要求之一。

3．加强教科研过程管理。教科研工作必须实行全面管理、全程管理。要形成人人参与教科研，人人探索教育教学改革，人人撰写论文。定期召开课题阶段成果汇报会，并按时结题。

4．建立教师教育教学研讨制度。鼓励教师建立教育博客、撰写教学随笔、教学日记、教学案例评析等。完善教师研讨制度，创设教师学习研讨环境，提供书刊资料，推荐阅读文章，开设网上论坛，定期组织教师收看或邀请名师到校开展教育教学讲座，为教师的学习与研讨提供时间和空间的保障。整理印刷本校的《教学反思录》、《教师教育教学论文集》等，总结和推广成功经验。

（五）后勤保障

1．加强预算管理，严格财务管理。每年总务处做好学校财务预算，节约水电开支，合理调配资金。五年内更新办公用电脑和学生机房，更新演播室设备设施，每年增加图书不少于1000册，为解决图书进教室问题，配备教室图书架。严格执行财务制度，加强购物审批规范，大宗物品政府采购。

2.加强财物清理，规范报废审批。每年加强财物清理，做到账物相符。为配合可能进行的学校搬迁工作，总务处督促有关部门提前做好器材设备的清理工作。

3．加强校园安全检查，确保校园设备设施完好。牢固树立“安全重于泰山”的观念，克服麻痹消极理念，把安全工作始终放在后勤工作的第一位，确保学校正常的教育教学秩序。明确保安门卫岗位责任，认真落实对外来人员登记、核查、汇报、追踪制度，更换校园监控设备，加强学校财产保卫和学生安全保卫工作，积极与街道综治办和派出所配合建立“人防”、“物防”、“技防”的安全体系，确保顺利通过安全检查和抽查。认真检查校舍设施，及时排除安全隐患。落实责任，完善学校消防设施，及时添置灭火器，按时更换了灭火机药水，保证学校消防设施设备的正常运转

五、实施保障

（一）观念保障

学校领导将首先组织学校中层干部、教研组长进行学习，充分把握教育的理念、内涵，切实把握精髓；其次，在全校教师中间进行充分动员与宣传，使教师理解规划实施对于学校发展的战略意义，创造规划实施的良好舆论氛围。从领导到教工，通过学习、反思与研讨，转变传统教育观念，形成新的教育观、德育观、学生观、课程观、教学观、科研观与管理观，从而为规划实施提供坚实的观念保障。

（二）组织保障

（1）学校职能部门职责明确。校长对学校事务全面负责，协调学校对外关系，整合学校办学资源，合理安排学校工作，着力提高党组织的战斗力和党员教师的模范带头作用。党支部加强党风廉政建设；各处室及人员按需设立，目标明确，职权清晰，责任到人，避免有职无责、敷衍塞责的现象存在。

（2）推进民主管理，发挥教代会、理事会的监督职能。学校设置“党务校务公开栏”和校园网公示栏，把学校重大决策、评优评职、财务收支、廉政建设以及事关教职工切身利益的事情及时予以公开，接受教职工监督，并请他们参与决策和管理，提高学校管理决策的透明度和科学性，增强议事程序的规范性，调动教职工当家作主、参与学校管理的积极性。

（三）资源保障

（1）后勤保障。加强后勤制度与机构建设，使学校校产管理、财务管理、生活管理走上规范而有序的轨道。后勤人员要增强服务意识，改进服务态度，提升自身素质，提高服务质量，在办公场所、校园环境卫生、安全管理等诸方面做到热情、周到、细致，保障学校各项工作顺利进行，从而为推进教育改革创造条件。

（2）经费保障。学校要加大资金投入，调整经费使用结构，保障教师科研、教师培训、学生综合实践活动等各项工作的顺利开展；要合理使用学校有限的办学资金，努力开源节流，突出重点项目，避免资金使用上的无谓浪费与低效。

（3）社区保障。学校发展规划的落实，发展目标的实现，离不开学校所在社区的支持。学校要为家庭、社区提供服务，在服务的过程中，得到家庭、社区的支持、帮助、配合，广泛吸引社会优质教育资源流向学校，吸引社区有识之士为学校的发展献计献策，力争实现学校更好更快的发展。

（四）评估保障

（1）制定年度工作目标和计划。为落实规划的实施，学校行政、各处室、各年级、各班级应制定相应的工作计划，形成较为详尽的计划方案体系。学校除年度工作计划外，每学期将制定相应的实施计划，把规划内容落实到位。

（2）建立评估体系。根据学校发展规划的内容，制订相应的评估体系，每学年对计划执行情况进行年度自评，并把自评情况向教职工公布，请教代会和社会各方面监督规划的实施，并能够及时调整，修订规划。

学校发展规划为我校实施素质教育、特色发展和学校品牌建设指明了方向。相信我校一定会在上级领导的关心支持下，在全体师生的不懈努力下，以科学的管理、优异的成绩谱写灿烂辉煌的新篇章。